1. Общие положения.
1.1. Муниципальное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа № 5» (именуемое в дальнейшем «Школа») учреждено Постановлением администрации г. Енисейска от 10.12.98 №508-п (именуемая в дальнейшем «Учредитель») и является муниципальным гражданским светским некоммерческим средним общеобразовательным учреждением.
После создания акта о создании Школы функции её учредителя выполняет в пределах делегированных полномочий отдел образования администрации г.Енисейска.
1.2. Основным предметом деятельности Школы является реализация образовательных программ начального общего, основного общего и среднего (полного) общего образования.
Деятельность школы направлена на:
- формирование общей культуры обучающихся на основе усвоения обязательного минимума содержания общеобразовательных программ;
- достижение обучающимися соответствующего образовательного уровня, создание основы для осознанного выбора и последующего освоения профессиональных образовательных программ выпускниками Школы;
- адаптацию обучающихся к жизни в обществе;
- воспитание у обучающихся гражданственности, трудолюбия, уважения к правам и свободам человека, любви к окружающей природе, Родине, семье;
- формирование у обучающихся навыков и привычек здорового образа жизни;
1.3. В своей деятельности Школа руководствуется Конституцией Российской Федерации, Законом Российской Федерации «Об образовании» и другими Федеральными законами, Указами Президента Российской Федерации, Постановлениями Правительства Российской Федерации, Уставом Красноярского края, законом Красноярского края «Об образовании», Уставом города Енисейска, постановлениями администрации Красноярского края, города Енисейска и приказами и распоряжениями органов управления образования всех уровней, Типовым положением об общеобразовательном учреждении, правилами и нормами охраны труда, техники безопасности и противопожарной защиты, а также настоящим Уставом и локальными правовыми актами Школы.
1.4. Школа является юридическим лицом, имеет самостоятельную смету, обладает обособленным имуществом и отвечает по своим обязательствам находящимися в ее распоряжении денежными средствами. Школа как юридическое лицо имеет счета в органах казначейства и может от своего имени приобретать и осуществлять имущественные и личные неимущественные права, нести обязанности, быть истцом и ответчиком в суде. Школа имеет печать с изображением государственного герба Российской Федерации установленного образца, штамп, бланки со своим наименованием.
Учредитель несёт ответственность по обязательствам Школы в случаях и пределах, установленных гражданским законодательством.
Школа не несёт ответственности по обязательствам Учредителя и созданных им юридических лиц.
Отношения между Учредителем и Школой определяются договором, заключённым между ними в соответствии с законодательством Российской Федерации.
1.5. Права юридического лица у Школы в части ведения финансово-хозяйственной деятельности, предусмотренной настоящим Уставом и направленной на подготовку образовательного процесса, возникают у Школы с момента её регистрации как образовательного учреждения.
Право на ведение образовательной деятельности и льготы, установленные законодательством Российской Федерации, возникают у Школы со дня выдачи ей лицензии.
Права Школы на выдачу своим выпускникам документа государ¬ственного образца о соответствующем уровне образования, на пользование печатью с изображением Государственного герба Российской Федера¬ции возникают с момента её государственной аккредитации, подтвержденной свидетельством о государст¬венной аккредитации.
1.6. Медицинское обслуживание обучающихся в Школе обеспечивается медицинским персоналом, который закреплен органом здравоохранения за этим учреждением и наряду с администрацией и педагогическими работниками несет ответственность за проведение лечебно-профилактических мероприятий, соблюдением санитарно-гигиенических норм, режим и качество питания обучающихся.
1.7. Организация питания обучающихся и работников в Школе осуществляется Школой. Для питания обучающихся и работников, а также хранения и приготовления пищи в Школе выделяются специально приспособленные помещения.
1.8. В Школе не допускается создание и деятельность организационных структур политических партий, общественно-политических и религиозных движений и организаций.
1.9. Местонахождение (юридический адрес) Школы: 663180, Красноярский край, г.Енисейск, ул. Ленина, 46а.


2. Организация образовательного процесса.
2.1. Обучение и воспитание в Школе ведется на русском языке. Изучение русского языка как государственного языка Российской Федерации регламентируется государственными образовательными стандартами. В качестве иностранного языка предполагаются английский и немецкий языки.
2.2. Школа обеспечивает прием на ступени начального общего, основного общего, среднего (полного) общего образования всех граждан подлежащих обучению (не достигших 18 лет и не имеющих среднего (полного) общего образования), проживающих на данной территории и имеющих право на получение образования соответствующего уровня.
Не проживающим на данной территории может быть отказано в приеме только по причине отсутствия свободных мест в Школе.
2.2. В первый класс принимаются дети, которым исполняется шесть лет шесть месяцев до 1 сентября текущего года при отсутствии противопоказаний по состоянию здоровья.
По заявлению родителей (законных представителей) директор Школы с разрешения отдела образования администрации г.Енисейска вправе в индивидуальном порядке принимать детей в первый класс Школы в более раннем возрасте.
Для зачисления детей в первый класс необходимы следующие документы:
заявление родителей (законных представителей);
свидетельство о рождении ребенка;
медицинская карта ребенка.
Достигшим необходимого возраста, но не проживающим на территории муниципалитета детям может быть отказано в приеме только по причине отсутствия свободных мест в Школе.
2.3. При наличии свободных мест и успешном прохождении аттестации в Школу могут быть приняты лица, не достигшие 18 лет и не имеющие среднего (полного) образования:
— в порядке перевода из другого образовательного учреждения, реализующего общеобразовательную про¬грамму соответствующего уровня;
— ранее получавшие общее образование в форме семейного образования и (или) самообразования.
При приеме в Школу в порядке перевода из образовательного учреждения, имеющего государственную аккредитацию, прохождение аттестации в Школе не является обязательным. В этом случае, помимо докумен¬тов, предусмотренных пунктом 2.2 настоящего Устава, представляется также документ имеющего государ¬ственную аккредитацию общеобразовательного учреждения об уровне образования или уровне освоения обу¬чающимся соответствующей общеобразовательной программы.
Прием в Школу для обучения и воспитания оформляется приказом по Школе. Процедура приема под¬робно регламентируется Правилами приема в Школу, которые не могут противоречить федеральному закону, Типовому положению об общеобразовательном учреждении и настоящему Уставу.
Школа осуществляет образовательный процесс в соответствии с уровнями общеобразовательных про¬грамм трех ступеней образования:
ступень — начальное общее образование (нормативный срок освоения 4 года);
ступень — основное общее образование (нормативный срок освоения 5 лет);
III ступень — среднее (полное) общее образование (нормативный срок освоения 2 года).
Содержание общего образования в Школе определяется программами, разрабатываемыми, утверждае¬мыми и реализуемыми Школой самостоятельно на основе государственных образовательных стандартов и примерных образовательных учебных программ, курсов, дисциплин.
В классах третьей ступени может реализоваться профильное обучение.
Целью введения обучения по профилям является реализация индивидуальных запросов учащихся, формирование навыков научно-исследовательской и проектной деятельности, что определяется потребностями учащихся, родителей, возможно¬стями Школы.

2.6. Организация образовательного процесса в Школе регламентируется учебным планом (разбивкой содер¬жания образовательной программы по учебным курсам, по дисциплинам и по годам обучения) и расписаниями занятий, разрабатываемыми и утверждаемыми Школой самостоятельно, а также годовым календарным учебным графиком.
При этом:
Школа работает по графику шестидневной рабочей недели с одним выходным днём в две смены;
продолжительность урока (академического часа) в I классе составляет 35 минут, в последующих классах — 40-45 минут;
расписание занятий должно предусматривать перерыв достаточной продолжительности для питания обу¬чающихся;
в учебном плане Школы количество часов, отведенных на преподавание отдельных предметов, не может быть меньше количества часов, определенных государственным базисным учебным планом;
учебные нагрузки обучающихся не должны превышать:
- при шестидневной учебной неделе: 2 классы – 25 часов, 3 классы – 25 часов, 4 классы – 25 часов, 5 классы – 31 час, 6 классы – 32 часа, 7 классы – 34 часа, 8 классы – 35 часов, 9 классы – 35 часов, 10 классы – 36 часов, 11 классы – 36 часов;
- при пятидневной учебной недели в 1 классе - 20 часов.

2.7. Учебный год в Школе начинается с 1 сентября.
Продолжительность учебного года в первом классе — 33 недели, в последующих — не менее 34 и не более 37 недель (с учетом экзаменационного периода).
Продолжительность каникул в течение учебного года — не менее 30 календарных дней, летом — не менее 8 календарных недель. Для обучающихся в первом классе устанавливаются дополнительные недельные канику¬лы в середине третьей четверти.
Годовой календарный учебный график утверждается приказом Директора Школы с учетом мнения Педагогического совета Школы и по согласованию с отделом образования администрации города.

2.8. Количество классов в Школе зависит от количества обучающихся (числа поданных заявлений граждан) и условий, созданных для осуществления образовательного процесса с учетом санитарных норм и контрольных нормативов, указанных в лицензии.
Наполняемость классов и групп продленного дня устанавливается в количестве не более 25 обучающихся.
При проведении занятий по иностранному языку и трудовому обучению на второй и третьей ступенях общего образования, физической культуре на третьей ступени общего образования, по информатике и вычислительной технике, физике и химии (во время практических занятий) классы делятся на две группы при наполняемости 25 и более человек.
При наличии необходимых условий и средств возможно деление на группы классов с меньшей наполняе¬мостью при проведении занятий по другим предметам, а также классов первой ступени общего образования при изучении иностранного языка.
Школа вправе открывать группы продленного дня по запросам родителей (законных представителей) обу¬чающихся.
С учетом интересов родителей (законных представителей) обучающихся и по согласованию с Учредителем в Школе могут открываться классы компенсирующего обучения, а также специальные (коррекционные) классы для обучающихся с отклонениями в развитии.
При организации работы специальных (коррекционных) классов Школа руководствуется Типовым положением о специальном (коррекционном) образовательном учреждении для обучающихся, воспитанников с от¬клонениями в развитии.

2.9.Текущий контроль успеваемости обучающихся Школы осуществляется учителями по пятибалльной системе (минимальный балл- 1; максимальный балл - 5). Учитель, проверяя и оценивая работы (в том числе контрольные), устные ответы обучающихся, достигнутые ими
навыки и умения, выставляет оценку в классный журнал и дневник обучающегося.
Промежуточные итоговые оценки в баллах выставляются:
2-9 классы - за четверти,
10-11 классы – за полугодия.
В конце учебного года выставляются итоговые годовые оценки.
В I классе балльное оценивание знаний обучающихся не проводится.
В случае несогласия обучающегося, его родителей (законных представителей) с годовой оценкой обучаю¬щемуся предоставляется возможность сдать экзамен по соответствующему предмету комиссии, образован¬ной Педагогическим советом Школы.
Ежегодная промежуточная аттестация в форме экзаменов или зачетов по отдельным предметам может проводиться в конце учебного года начиная с 5 класса. Решение о проведении такой аттестации в данном учебном году принимается не позднее 30 января Педагогическим советом Школы, который определяет фор¬мы, порядок и сроки проведения аттестации. Решение Педагогического совета по данному вопросу доводится до сведения участников образовательного процесса приказом Директора Школы.

2.10. Обучающиеся, освоившие в полном объеме образовательную программу учебного года, переводятся в следующий класс.
Обучающиеся переводного класса, имеющие по всем предметам, изучавшимся в этом классе годовые отметки, соответствующие высшему баллу, награждаются похвальным листом «За отличные успехи в учении».
В следующий класс могут быть условно переведены обучающиеся, имеющие по итогам учебного года ака¬демическую задолженность по одному предмету. Ответственность за ликвидацию ими академической задол¬женности в течение следующего учебного года возлагается на их родителей (законных представителей).
Обучающиеся, не освоившие программу учебного года и имеющие академическую задолженность по двум и более предметам, по усмотрению их роди¬телей (законных представителей) оставляются на повторное обучение, переводятся в классы компенсирую¬щего обучения или продолжают обучение в форме семейного образования.
Перевод обучающегося в любом случае производится по решению Педагогического совета.
Обучающиеся, не освоившие общеобразовательную программу предыдущего уровня, не допускаются к обу¬чению на следующей ступени общего образования.

2.11. По решению Управляющего совета Школы за совершение противоправных действий, грубые и неоднократные нарушения Устава Школы и предусмотренных им Правил поведения обучающихся исключаются из Школы обучающиеся, достигшие возраста четырнадцати лет.
Решение Управляющего совета Школы об исключении принимается в присутствии обучающегося и его родителей (законных представителей). Отсутствие на заседании Управляющего совета Школы без уважительной причины обучающегося, его родите¬лей (законных представителей) не лишает Управляющий совет Школы возможности рассмотреть вопрос об исключении.
Под неоднократным нарушением понимается совершение обучающимся, имеющим два или более дисцип¬линарных взыскания, наложенных Директором Школы, нового, как правило, грубого нарушения дисциплины.

Грубым нарушением дисциплины признается нарушение, которое повлекло или реально могло повлечь за собой тяжкие последствия в виде:
причинения ущерба жизни и здоровью обучающихся, сотрудников, посетителей Школы;
причинения ущерба имуществу Школы, имуществу обучающихся, сотрудников, посетителей школы;
дезорганизации работы Школы как образовательного учреждения.
Решение об исключении детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей (законных представителей), принимается Управляющим советом Школы с предварительного согласия органа опеки и попечительства.
Представление об исключении несовершеннолетнего, не получившего основного общего образования, из Школы направляется Управляющим Советом школы в соответствующую Комиссию по делам несовершеннолетних и защите их прав.
Решение Управляющего Совета Школы об исключении обучающегося оформляется приказом Директора Школы.
Об исключении обучающегося Директор Школы в трехдневный срок информирует соответствующий орган местного самоуправления.
Органы местного самоуправления совместно с родителями (законными представителями) исключенного в месячный срок принимают меры, обеспечивающие его трудоустройство или продолжение обучения в другом образовательном учреждении.
Процедура исключения подробно регламентируется Правилами о поощрениях и взысканиях обучающихся Школы, которые не могут противоречить закону, Типовому положению об общеобразовательном учреждении и настоящему Уставу.
2.13. Освоение общеобразовательных программ основного общего и среднего (полного) общего образования завершается обязательной итоговой аттестацией выпускников.
Государственная (итоговая) аттестация выпускников Школы осуществляется в соответствии с положением о государственной (итоговой) аттестации выпускников общеобразовательных учреждений, утверждаемым Ми¬нистерством образования и науки Российской Федерации.
Выпускникам Школы, прошедшим государственную (итоговую) аттестацию выдается документ государствен¬ного образца об уровне образования, заверенный печатью Школы.
Выпускники, достигшие особых успехов при освоении общеобразовательной программы среднего (полно¬го) общего образования, награждаются в установленном порядке золотой или серебряной медалью.
Выпускники, достигшие особых успехов в изучении одного или нескольких предметов, награждаются в установленном порядке похвальной грамотой «За особые успехи в изучении отдельных предметов».
Обучающимся, не завершившим основное общее, среднее (полное) общее образование, Школа выдает справки установленного образца.

2.12. Школа может оказывать на договорной основе обучающимся, населению, учреждениям и организа¬циям платные дополнительные образовательные услуги, не предусмотренные основными общеобразователь¬ными программами и государственными образовательными стандартами. В частности, Школа вправе (в не¬обходимых случаях — при наличии соответствующей лицензии):
по договорам и совместно с предприятиями, учреждениями, организациями проводить профессиональ¬ную подготовку обучающихся;
организовывать изучение специальных дисциплин сверх часов и сверх программы по данной дисципли¬не, предусмотренной учебным планом;
проводить репетиторство с обучающимися другого образовательного учреждения;
организовывать курсы по подготовке к поступлению в средние и высшие профессиональные образовательные учреждения, по изучению иностранных языков;
создавать кружки и студии, группы, школы, факультативы, работающие по программам дополнительного образо¬вания детей:
—создавать группы по адаптации детей к условиям школьной жизни (подготовительные к учебе в Школе группы для детей, которые не посещали дошкольные образовательные учреждения);
- создавать спортивные и физкультурные секции.

III. Финансово-хозяйственная деятельность

3.1. Учредитель закрепляет за Школой имущество, принадлежащее ему на праве собственности, а также земельные участки.
Объекты собственности, закрепленные Учредителем за Школой, находятся в ее оперативном управлении с момента передачи имущества.
Земельные участки предоставляются Школе в постоянное (бессрочное) пользование.
Школа владеет и пользуется закрепленным за ней Учредителем на праве оперативного управления имуществом в пределах, установленных законом, в соответствии с уставными целями деятельности, заданиями Учредителя, на¬значением имущества и договором между Школой и Учредителем (уполномоченным им юридическим лицом).
Школа не вправе совершать сделки, возможными последствиями которых является отчуждение или обременение имущества, закрепленного за Школой, или имущества, приобретенного за счет средств, выделенных Школе ее учредителем-собственником, а также другим способом распоряжаться этим имуществом и закрепленными за Школой земельными участками, если иное не установлено законом.
Учредитель-собственник, закрепленного за Школой имущества, вправе изъять излишнее, неиспользуемое либо используемое не по назначению имущество только по истечении срока договора между Учредителем (уполномоченным им юридическим лицом) и Школой.
3.2. Школа с согласия Учредителя-собственника (уполномоченного им юридического лица) вправе сдавать в аренду закрепленное за ней имущество в соответствии с действующим законодательством.
Средства, полученные Школой в качестве арендной платы, используются в соответствии с бюджетным за¬конодательством.
Деятельность Школы финансируется в соответствии с законодательством на основе нормативов.
Источниками формирования имущества и финансовых ресурсов Школы являются бюджетные и внебюджетные средства:
имущество, переданное Школе Учредителем или уполномоченным им органом;
средства Учредителя;
— средства, полученные от родителей (законных представителей), за предоставление обучающимся до¬полнительных платных образовательных услуг;
— добровольные пожертвования физических и юридических лиц;
— доход, полученный от предпринимательской и иной приносящей доход деятельности, предусмотренной настоящим Уставом;
— другие источники в соответствии с законодательством Российской Федерации.
Привлечение Школой дополнительных средств не влечет за собой снижения нормативов и (или) абсолют¬ных размеров ее финансирования из бюджета Учредителя.
3.4. Школа самостоятельна в осуществлении финансово-хозяйственной деятельности в пределах, установленных законодательством Российской Федерации, типовым положением об общеобразовательном учреждении и настоящим Уставом.
Школа в порядке, определенном федеральным законодательством о труде, региональной и муниципальной тарифными системами оплаты труда работников бюджетной сферы, устанавливает заработную плату работников Школы, в том числе надбавки и доплаты к должностным окладам, порядок и размеры их премирования, а также структуру управления деятельностью Школы, штатное расписание, распределение должностных обязанностей.
3.5. Доход от оказания платных дополнительных образовательных услуг используется Школой на развитие Школы на основании сметы, утвержденной Управляющим советом Школы.
3.6. Школа вправе вести предпринимательскую деятельность и иную необразовательную доходную деятельность постольку, поскольку это служит достижению целей, стоящих перед ней как общеобразовательным
учреждением, и предусмотрено настоящим Уставом.
К предпринимательской деятельности Школы относятся:
- торговля покупными товарами, оборудованием;
- оказание посреднических услуг;
- долевое участие в деятельности других учреждений (в том числе образовательных) и организаций;
- приобретение акций, облигаций, иных ценных бумаг и получение доходов (дивидендов, процентов) по ним;
- ведение приносящих доход иных внереализационных операций, непосредственно не связанных с собственным производством, продукции, работ, услуг и с их реализацией.
3.7. Доходная (в том числе предпринимательская) деятельность Школы может быть прекращена (приостановлена) в случаях и порядке, предусмотренных законом.
Школе принадлежит право распоряжения денежными средствами и имуществом, переданными ей фи¬зическими и юридическими лицами в форме дара, пожертвования или по завещанию, а также доходами от собственной деятельности Школы и приобретенным на эти доходы имуществом. Школа самостоятельно вла¬деет, пользуется и распоряжается этим имуществом и учитывает его на отдельном балансе.
В пределах имеющихся в ее распоряжении финансовых средств Школа осуществляет материально-техническое обеспечение и оснащение образовательного процесса, оборудование помещений в соответствии с государственными и местными нормами и требованиями.
3.10. Школа вправе осуществлять прямые связи с зарубежными образовательными учреждениями и организациями, а также вести внешнеэкономическую деятельность в порядке, установленном законодательством Российской Федерации.

IV. Управление Школой

4.1. К компетенции Учредителя относятся:
- утверждение Устава Школы, изменений и дополнений к нему;
- утверждение годовой сметы доходов и расходов Школы;
— назначение и освобождение от должности директора Школы, заключение трудового договора с директо¬ром Школы;
контроль за сохранностью и эффективным использованием имущества и земельных участков, закреп¬ленных Учредителем за Школой, экспертная оценка последствий сдачи в аренду этого имущества, предше¬ствующая заключению договора аренды;
реорганизация и ликвидация Школы как общеобразовательного учреждения, назначение ликвидацион¬ной комиссии;
Компетенция Учредителя в области управления Школой подробно определяется в договоре между ними, который не может противоречить закону, Типовому положению об общеобразовательном учреждении и насто¬ящему Уставу.
4.2. Управление Школой строится на принципах единоначалия и самоуправления.
Основными формами самоуправления в Школе являются: Конференция Школы, Управляющий совет Школы, Общее собрание трудового коллектива Школы, Педагогический совет, Общешкольный родительский комитет, Ученический совет.
4.3. В Конференции Школы участвуют все работники Школы, представители родителей, избираемые на классных родительских собраниях по норме представительства 2 человека от класса, представители обучающихся ступени среднего (полного) общего образования, избираемые на классных собраниях по норме представительства 2 человека от каждого из классов. Конференция Школы собирается по предложению Учредителя по мере необходимости. Конференция принимает «Положение об Управляющем совете Школы», другие локальные акты в соответствии с настоящим Уставом, рассматривает иные вопросы, вносимые на её рассмотрение по инициативе Учредителя или Управляющего совета. Решения Конференции носят рекомендательный характер.
4.4. Управляющий совет Школы – коллегиальный орган, наделенный полномочиями по осуществлению управленческих функций в соответствии с настоящим Уставом и «Положением об Управляющем совете Школы». Управляющий совет должен состоять не менее чем из 8 человек. Управляющий совет состоит из родителей (законных представителей) обучающихся всех ступеней общего образования (не меньше 1/3 и не больше 1/2 общего числа членов Совета), обучающихся на ступени среднего (полного) общего образования, работников Школы (не более 1/4 общего состава), представителя Учредителя, директора Школы, а также представителей общественности. Состав Управляющего совета формируется с использованием процедур выборов, назначения и кооптации в порядке, предусмотренном «Положением об Управляющем совете Школы». Управляющий совет выбирает из своего состава председателя, представитель Учредителя, обучающиеся и работники Школы не могут быть избраны председателем Управляющего совета. Члены Управляющего совета работают безвозмездно в качестве добровольцев. Основными задачами Управляющего совета является: повышение эффективности её финансово-хозяйственной деятельности; содействие созданию оптимальных условий и форм организации образовательного процесса; контроль над соблюдением здоровых и безопасных условий обучения, воспитания и труда. Решения Управляющего совета являются обязательными для администрации Школы, его работников, обучающихся и их родителей (законных представителей).
Управляющий совет:
- согласовывает содержание школьного компонента государственного стандарта общего образования и профиля обучения;
- утверждает программу развития Школы;
- принимает решение о введении (отмене) единой в период занятий одежды для обучающихся;
- содействует привлечению внебюджетных средств для обеспечения деятельности и развития Школы;
- вносит предложения для составления бюджетной заявки, сметы бюджетного финансирования и сметы расходования средств, полученных Школой от уставной приносящей доход деятельности и из иных внебюджетных источников;
- представляет Школу по вопросам своей компетенции в государственных, муниципальных, общественных и иных органах и организациях;
- согласовывает выбор учебников из числа рекомендованных (допущенных) Министерством образования и науки РФ;
- рассматривает жалобы и заявления обучающихся, родителей (законных представителей) на действия (бездействие) педагогических и иных работников Школы;
- принимает решения об исключении обучающегося из Школы;
- образовывает экзаменационные комиссии в случае несогласия обучающегося, его родителей (законных представителей) с годовой оценкой;
- осуществляет контроль над соблюдением здоровых и безопасных условий обучения, воспитания и труда в Школе;
- заслушивает отчет директора Школы по итогам учебного и финансового года;
- разрабатывает Устав Школы, изменения и дополнения к нему;
- созывает Общее собрание коллектива Школы для принятия Устава Школы, изменений и дополнений к нему;
- принимает локальные акты;
- рассматривает иные вопросы, отнесенные к его компетенции «Положением об Управляющем совете Школы».
4.5 Общее собрание трудового коллектива Школы собирается по мере надобности, но не реже двух раз в год. Инициатором созыва Общего собрания может быть Учредитель, Директор Школы, Совет Школы, первичная профсоюзная организация или не менее одной трети работников Школы, а также — в период забастовки — орган, возглавляющий забастовку работников Школы.
Общее собрание трудового коллектива Школы вправе принимать решение, если в его работе участвует более половины сотрудников, для которых Школа является основным местом работы. Решения общего собрания трудового коллектива Школы принимаются простым большинством голосов присутствующих на собрании работников. Процедура голосования определяется общим собранием трудового коллектива Школы. К компетенции общего собрания трудового коллектива Школы относится:
- принимает и направляет Учредителю для утверждения Устав Школы, изменения и дополнения к нему;
- согласование Правил внутреннего трудового распорядка по представлению директора Школы;
- принятие решения о необходимости заключения коллективного договора;
- утверждение коллективного договора;
- заслушивание ежегодного отчета администрации Школы о выполнении коллективного трудового договора;
- иные вопросы, относящие к его компетенции в рамках существующего трудового законодательства РФ.
4.6. Педагогический совет – коллегиальный орган, объединяющий педагогических работников Школы с целью развития и совершенствования учебно-воспитательного процесса, повышения профессионального мастерства и творческого роста учителей и воспитателей. Председателем педагогического совета является директор Школы.
Педагогический совет Школы выполняет следующие функции:
- обсуждает и производит выбор различных вариантов содержания образования, форм, методов учебно-воспитательного процесса и способов их реализации;
- организует работу по повышению квалификации педагогических работников, развитию их творческих инициатив;
- принимает решение о проведении в данном календарном году промежуточной аттестации в форме экзаменов или зачетов;
- принимает решение о переводе в следующий класс обучающихся, освоивших в полном объеме образовательные программы, а также, по согласованию с родителями (законными представителями) обучающихся, о их оставлении на повторный курс обучения в том же классе, как имеющих академическую задолженность по двум и более предметам по результатам учебного года; переводе в следующий класс условно учащихся, имеющих академическую задолженность по одному предмету;
- принимает решение об отчислении обучающихся из школы за неоднократные грубые нарушения дисциплины;
- обсуждает годовой календарный учебный график; делегирует представителей педагогического коллектива в Управляющий совет школы;
- Педагогический совет Школы созывается директором по мере необходимости, но не реже 6 раз в год.
Решение педагогического совета Школы является правомочным, если на его заседании присутствовало не менее двух третей педагогических работников Школы и если за него проголосовало более половины присутствующих педагогов. Процедура голосования определяется Педагогическим советом Школы. Решения педагогического совета реализуются приказами директора Школы.
4.7. Общешкольный родительский комитет формируется из представителей родительских комитетов классов. Общешкольный родительский комитет содействует объединению усилий семьи и Школы в деле обучения и воспитания детей, оказывают помощь в защите прав учащихся.
Общешкольный родительский комитет Школы:
- обсуждает кандидатуры и утверждает списки учащихся, которым необходимо оказать материальную помощь в любой форме;
- принимает решение о возможных льготах при введении дополнительных платных услуг;
- совместно с администрацией и общественными органами создает условия для педагогического образования родителей;
- предлагает кандидатуры представителей родительской общественности в Управляющий совет школы.
Общешкольный родительский комитет принимает участие в обсуждении вопросов функционирования Школы. Решения Общешкольного родительского комитета носят характер предложений. Эти предложения рассматриваются Управляющим советом Школы, администрацией Школы.
4.8. Ученический совет Школы формируется из представителей классных коллективов Школы по 2 человека от класса. Главными направлениями самостоятельной деятельности Ученического совета являются вопросы поддержания чистоты и порядка в школе, на школьном дворе, соблюдение требований о едином стиле одежды, организация культурно - досуговых мероприятий, мероприятий, направленных на формирование здорового образа жизни и др.
4.9. Соуправление на уровне ученического, родительского и учительского коллективов осуществляется через общественные структуры, входящие в состав учебно-воспитательной системы: научное школьное общество, физкультурно – спортивный клуб «Сибиряк», проектные группы, временный совет коллективно-творческих дел, Управляющий совет Школы, общешкольный родительский комитет, родительские комитеты классов.
4.10. Деятельность органов самоуправления регламентируется соответствующими Положениями.
4.11. Непосредственное управление Школой осуществляет прошедший соответствующую аттестацию директор, назначенный Учредителем.
Должностные обязанности директора Школы не могут исполняться по совместительству. Директор действует на основе единоначалия, решает все вопросы деятельности Школы, не входящие в компетенцию органов самоуправления Школы и Учредителя. В частности, директор Школы без доверенности:
действует от имени Школы, представляет ее интересы во всех отечественных и зарубежных организаци¬ях, государственных и муниципальных органах;
заключает договоры, в том числе трудовые;
выдает доверенности;
открывает счета в органах казначейства, пользуется правом распоряжения имуществом и сред¬ствами Школы в пределах, установленных законом и настоящим Уставом;
издает приказы и распоряжения, обязательные для всех работников и обучающихся Школы;
утверждает структуру Школы и штатное расписание, графики работы и расписания занятий;
распределяет обязанности между работниками Школы, утверждает должностные инструкции;
распределяет в порядке, определенном федеральным законодательством о труде, региональной и муниципальной тарифными системами оплаты труда работников бюджетной сферы, учебную нагрузку, ус¬танавливает ставки и должностные оклады работников, в том числе надбавки и доплаты к должностным окладам;
Совмещение должности директора Школы с другими руководящими должностями (кроме научного и науч¬но-методического руководства) внутри или вне Школы не допускается.

4.12. Комплектование штата работников Школы осуществляется на основе трудовых договоров, заключае¬мых на неопределенный срок. В случаях, предусмотренных трудовым законодательством, могут заключаться срочные трудовые договоры. По решению Совета Школы отдельные должности педагогических работников Школы могут замещаться по конкурсу.
Заработная плата и должностной оклад работнику Школы выплачиваются